蚌埠華迅網(wǎng)絡(luò)簽約蚌埠醫(yī)學(xué)院護(hù)理系學(xué)兩項專題網(wǎng)站項目。
包括以下兩項專題項目：1.護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊
2.護(hù)理學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊
護(hù)理學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2011年獲批安徽省“護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊”。 團(tuán)隊立足改革、長于實踐，突出專業(yè)特色，以社會需求、就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善培養(yǎng)方案、臻化課程質(zhì)量、注重師資培養(yǎng)、教書與育人并重，力促學(xué)生綜合素質(zhì)提升的。彰顯課程特色，以課程改革為核心、以護(hù)理程序為主線、優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容 、重視實驗和實訓(xùn)教學(xué)、教學(xué)與專業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革研究優(yōu)勢，力爭在培養(yǎng)高級護(hù)理人才方面成績顯著。
護(hù)理學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)于2009年獲批，實驗區(qū)以專業(yè)需求為導(dǎo)向，以社會政治、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平為基準(zhǔn)、以護(hù)理科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢為指導(dǎo)、以國家教育方針政策和學(xué)校辦學(xué)定位及培養(yǎng)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，堅持“五個原則”（本科教育的基礎(chǔ)性、寬口徑的專業(yè)性、科學(xué)思想與人文教育的雙重性、共性和個性的兼容性、理論與實踐的統(tǒng)一性）和“四個重點”（拓寬專業(yè)口徑、整合課程體系、提升素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)和實踐訓(xùn)練），對教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、教學(xué)運行和管理機(jī)制、教學(xué)組織形式等多方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，將護(hù)理人才培養(yǎng)模式定位于“五個融通”，即夯實基礎(chǔ)與創(chuàng)新訓(xùn)練相融通、通識教育與個性化培養(yǎng)相融通、拓寬基礎(chǔ)與強(qiáng)化實踐相融通、學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人相融通、面向國內(nèi)和面向國際相融通，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系。
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